為全面做好疫情防控工作，教育部發(fā)布了“關(guān)于2020年春季學(xué)期延期開(kāi)學(xué)的通知”。針對(duì)此次新型冠狀病毒疫情導(dǎo)致各高校無(wú)法短期之內(nèi)開(kāi)學(xué)的問(wèn)題,我們作為業(yè)內(nèi)光電企業(yè)，同每位老師一樣心系疫情期教學(xué)，為配合老師做好延期開(kāi)學(xué)期間遠(yuǎn)程授課工作，我們?cè)肛暙I(xiàn)一份綿薄之力。

課程屬性

響應(yīng)光電教指分委指導(dǎo)理念的光電實(shí)訓(xùn)課——網(wǎng)絡(luò)端。

課程內(nèi)容

1、介紹光電相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展及應(yīng)用，幫助學(xué)生拓展視野，激發(fā)對(duì)光電行業(yè)的興趣,培養(yǎng)建立學(xué)生積極的事業(yè)發(fā)展觀。

2、分享典型光電企業(yè)人才需求標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到非技術(shù)要素能力的重要性，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)“軟實(shí)力”。

3、通過(guò)操作演示、專(zhuān)業(yè)講解，將典型光電子器件——650nmTO封裝光纖耦合半導(dǎo)體激光器依次按照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)——從業(yè)規(guī)范——產(chǎn)品認(rèn)知、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、檢測(cè)——產(chǎn)品應(yīng)用等真實(shí)工業(yè)邏輯主線展開(kāi)，使學(xué)生有機(jī)會(huì)以行業(yè)從業(yè)者的視角近距離全方面的了解工程實(shí)際，提升工程知識(shí)與技能。

授課內(nèi)容特點(diǎn)

1、貼合新工科建設(shè)理念。

2、響應(yīng)光電教指分委相關(guān)舉措精神。

3、依據(jù)光電行業(yè)生產(chǎn)實(shí)際。

4、介紹工程知識(shí)與應(yīng)用能力。

5、加強(qiáng)非技術(shù)要素能力培養(yǎng)。

面向?qū)W生群體

光電，應(yīng)物，測(cè)控等相關(guān)專(zhuān)業(yè)，??大三下和大四學(xué)生（即將擇業(yè)）。

課程安排

45分鐘/課時(shí)。

課程呈現(xiàn)方式

遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)視頻授課，企業(yè)工程師通過(guò)分享屏幕、播放視頻、技術(shù)直播等方式在線授課，支持在線互動(dòng)答疑、隨堂考題等互動(dòng)。

課堂管理

高校老師常規(guī)主導(dǎo)管理，在線工程師為輔助開(kāi)展遠(yuǎn)程實(shí)訓(xùn)講課。

聽(tīng)課方式

據(jù)報(bào)名情況以校為單位建立網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)群，學(xué)生使用手機(jī)或電腦登錄課程鏈接。（初步暫定騰訊會(huì)議平臺(tái)）

配套課程

《工程光學(xué)》、《激光原理與技術(shù)》、《光電子技術(shù)》、《光纖通信》等。

參考國(guó)標(biāo)

《GB/T31358-2015半導(dǎo)體激光器總規(guī)范》、《GB/T31359-2015半導(dǎo)體激光器測(cè)試方法》、《GB/T15972.43-2008 光纖試驗(yàn)方法規(guī)范》第43部分：傳輸特性和光學(xué)特性的測(cè)量方法和試驗(yàn)程序、《SJ2667-1986 光纖光纜數(shù)值孔徑測(cè)量方法》等。

后續(xù)進(jìn)階

線上（網(wǎng)絡(luò)端）+線下

一約既定，觸手可及。讓我們親眼見(jiàn)證一個(gè)650nmTO封裝光纖耦合半導(dǎo)體激光器的誕生！??！

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真實(shí)畫(huà)卷徐徐展開(kāi)

RealLight，期望在光電的“江湖”遇見(jiàn)最好的你！

沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨。加油武漢，加油中國(guó)！

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具體課程獲取方式詳見(jiàn)下方：